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创新初中数学教学，培养学生数学建模思维的研究论文

**摘要**

在初中数学教学中，培养学生的数学建模思维是提升学生数学核心素养的关键。本文基于实践探索，从创新教学方法和思维训练两个维度出发，分析如何通过情境创设、问题驱动和跨学科融合等方式，激发学生的数学应用意识，构建数学与生活的桥梁。研究指出，数学建模思维的培养需注重学生的主动参与和教师的有效引导，通过系统化教学设计，助力学生形成从实际问题到数学模型的转化能力，为终身学习奠定基础。

**关键词**

初中数学；数学建模；教学创新；核心素养；思维训练

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**一、引言**

数学是思维的体操，建模是连接理论与实践的桥梁。在初中阶段，学生正处于逻