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初中英语听力策略教学与情感态度价值观培养的关联性研究论文

**摘要**

初中英语听力教学不仅是语言技能的培养，更是学生情感态度与价值观塑造的重要途径。本研究通过分析听力策略教学与情感态度价值观培养的内在关联，探讨如何在英语听力课堂中融入情感教育，以提升学生的综合素养。研究发现，有效的听力策略能够增强学生的自信心，培养其跨文化意识，并促进积极的学习态度。本研究为初中英语教师提供了具体的教学策略和实施建议，旨在推动英语教学的情感化发展，使学生在提升语言能力的同时，形成正确的价值观。

**关键词**

英语听力策略；情感态度；价值观培养；初中英语教学；跨文化意识

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**一、引言**

在全球化日益