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高中政治辨析式教学在培养学生历史观念中的应用研究论文

**摘要**

高中政治辨析式教学通过引导学生对历史事件、人物及理论进行多角度分析，能够有效培养学生的历史观念。本研究结合教学实践，探讨辨析式教学在培养学生历史观念中的应用策略，提出以问题驱动、情境创设和多元评价为切入点，构建具有实践性的教学模式。研究表明，辨析式教学不仅能够提升学生的批判性思维，还能深化其对历史的理解，为其形成正确的历史观念奠定基础。

**关键词**

高中政治；辨析式教学；历史观念；批判性思维；教学策略

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###**一、引言**

历史观念是学生认识世界、理解社会的重要基础，而高中政治课程作为培养学生历史观念的重要途径