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单元学问归纳与易错警示
学习目标
1.把握“找次品”这类问题的解题方法。
2.能用“优化”的数学方法解决实际生活中的简洁问题,培育学生的推理力量。
学习重点
1.把握“找次品”这类问题的解题方法。
2.体会解决问题策略的多样性和开放性。
学前预备
教具预备:PPT课件
教学环节1:单元重点学问归纳
学问点
具体内容
解决问题策略的多样性
用天平称量,在3个物体中找出1个次品,至少需要称1次就能保证找出次品。
运用优化策略解决问题
在找次品时,把物体分成3份,每份数量尽量平均时,每次保证找出次品的称量次数最少。
教学环节2:易错学问警示与总结
易错点不能联系生活实际敏捷解
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