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第1部分 小学拓展 专题04 平面图形的面积问题小升初数学暑假衔接（人教版）.pdf

第1部分 小学拓展 专题04 平面图形的面积问题小升初数学暑假衔接（人教版）.pdf

    专题04平面图形的面积问题

    在初中几何中，随着变量和演绎推理证明等知识的进入，初中学生学习几何就需要提高

    相应的思维能力，比如抽象思维，推理等等。难度自不必说，思维的层次也大为不同。甚至

    一些证明，必须用演绎推理来完成，比如“两直线垂直于同一条直线，那么这两条直线平

    行”，这个命题就需要演绎推理思维，学生必须要在自己的心中构建直观图形，难度加大了。

    如“三角形的内角和等于180°”这个定理，在小学教材中是由实验得出的，学生较熟悉。因

    此，在教学中既让学生通过实验得出结论，又要强调说明不能满足于实验，而必须从理论上

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