小学二年级数学《时间的奥秘——时、分、秒的认识》教学设计.docxVIP

小学二年级数学《时间的奥秘——时、分、秒的认识》教学设计.docx

小学二年级数学《时间的奥秘——时、分、秒的认识》教学设计

一、教学基本信息

【重要】本教学设计基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》核心素养导向，针对西师大版小学数学二年级下册第六单元第一课时“时、分、秒”进行深入挖掘与重构。教学对象为小学二年级学生，课时安排为1课时（40分钟）。【基础】本设计旨在通过深度体验与探究，帮助学生建立初步的量感，感悟时间的珍贵。

二、教学目标设计

【非常重要】本课教学目标严格遵循核心素养的三大维度，实现从知识传授到素养落地的转变：

（一）知识与技能

1.【基础】学生能正确认识钟面结构，明确钟面上有12个大格、60个小格。

2.【基础】【高频考点】学生能牢固掌握时间单位“时”和“分”之间的关系，准确理解并记忆1时=60分。

3.【基础】学生通过观察与操作，能准确读写钟面上的时刻（重点是几时几分，为后续学习铺垫）。

（二）过程与方法

4.通过数一数、拨一拨、看一看等小组合作活动，经历探究“时”与“分”关系的过程，培养观察能力和动手操作能力。

5.【难点】通过“1分钟体验”系列活动，将抽象的时间概念转化为具体的生活体验，初步建立1分钟的时间观念（量感），并尝试估测较短时间。

（三）情感、态度与价值观

6.【热点】在体验与活动中，深切感受时间的稍纵即逝，培养学生珍惜时间、合理利用时间的良好习惯。