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初中生手机使用与科学素养培养的关系研究论文

**摘要**

在数字化浪潮席卷全球的今天，智能手机已成为初中生学习与生活中不可或缺的伴侣。然而，手机使用的普及与科学素养培养之间的矛盾日益凸显。一方面，手机为信息获取、知识拓展提供了便捷途径；另一方面，过度依赖手机可能导致注意力分散、思维惰化等问题，进而影响科学素养的提升。本研究旨在探讨初中生手机使用与科学素养培养之间的关系，分析手机使用对科学素养的积极与消极影响，并提出优化手机使用行为、促进科学素养发展的策略，以期为教育实践提供参考。

**关键词**

初中生；手机使用；科学素养；教育策略

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###一、问题的提出

####（一）手机使用对科