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基于数据科学的高中地理信息系统课程教学模式创新研究论文

**摘要**

随着信息技术的迅猛发展，数据科学已成为推动社会进步的重要力量。高中地理信息系统（GIS）课程作为培养学生空间思维和数据分析能力的关键学科，亟需结合数据科学进行教学模式创新。本文基于数据科学视角，探讨高中GIS课程教学模式的改革路径，通过整合大数据、人工智能等技术与传统地理教学，构建更具实践性和前瞻性的教学体系。研究旨在解决当前GIS教学中理论脱节、技术应用不足的问题，提升学生的综合素质和未来职业竞争力。

**关键词**

数据科学；高中地理；信息系统；教学模式；创新研究

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**一、引言**

地理信息系统（GIS）作为连接