《岩石的类别与变化》教学设计-2026-2027学年教科版五年级科学上册.pdfVIP

《岩石的类别与变化》教学设计-2026-2027学年教科版新（

教材）小学科学五年级上册

一、学情分析

本课是《地球表面的变化》单元岩石探究的第二课时，承接上

一《地球表面的岩石》的学习内容。五年级学生已经掌握了岩石的

基本特征、观察方法、分布规律，能够独立观察、描述岩石的外部特

点，区分岩石与其他物质，具备了基础的岩石认知与实操能力，为本

课的分类探究、变化探窕奠定了良好基础。

从学生认知短板来看，学生仅能直观描述岩石的外在特征，不知

道岩石的科学分类标准，无法区分不同类别岩石的本质差异；同时学

生普遍认为岩石坚硬、固定不变，存在“岩石不会发生变化”的固有

认知，难以感知岩石的缓慢变化过程，无法理解自然环境对岩石的改

造作用。从思维层面分析，五年级学生擅长直观具象探究，但对长期、

缓慢的地质变化缺乏想象能力，难以归纳岩石变化的影响因素与