2026年北师大版小学六年级语文上册第十九单元第35课《颐和园》说课教案.docxVIP

2026年北师大版小学六年级语文上册第十九单元第35课《颐和园》说课教案

一、教材分析

（一）单元编排定位

本课隶属于2026年审定的北师大版小学六年级语文上册第19单元，单元主题明确为“家国文脉·建筑瑰宝”，对应义务教育语文课程标准第三学段的核心素养培养要求，单元语文要素设定为“按游览顺序抓住景物特点描写，体会重点词句的表达效果，自主搜集相关文化遗产资料开展探究性学习”。单元整体编排共包含3篇精读课文、1篇略读课文、1次综合性学习活动，《颐和园》作为单元首篇精读课文，承担着“教方法、搭支架、拓认知”的核心功能，是后续学习《苏州园林》《赵州桥》两篇课文的方法锚点，也是单元综合性学习“我是文化遗产宣传员”的前置基础。

（二）课文文本特质

本篇课文全文共1276字，配套4幅颐和园官方授权实景插图，标注12个二类生字、7个一类生字，收录8个符合第三学段积累要求的四字词语。文本以作者的游览路径为核心线索，依次串联东宫门入口、长廊、万寿山、昆明湖、十七孔桥5处核心节点，未做冗余情节铺垫，所有描写均服务于景物特点呈现：既用精准数字标注长廊长度、横槛彩绘数量、桥栏石狮总数等客观信息，又用具象描摹体现古建筑“雕梁画栋、金碧辉煌”的视觉特质，实现了知识性与文学性的高度统一。课后配套习题设置3个梯度层级：基础层要求梳理完整游览路线，提升层要求赏析重点景物描写片段，拓展层要求为颐和园设计100字以内的公