2026年北师大版小学三年级数学上册第十一单元《小数乘除法》说课教案.docxVIP

2026年北师大版小学三年级数学上册第十一单元《小数乘除法》说课教案

一、教材分析

（一）单元定位适配2026年义务教育数学新课标落地要求，本单元是2024版修订北师大版小学三年级数学上册数与代数领域的收官内容，前置铺垫依托本学期前10单元的整数四则运算、人民币小数表征、长度单位十进制换算三大核心基础，是学生首次正式接触小数运算的起始单元，承接四下“小数的意义拓展”、五上“系统小数乘除竖式运算”的衔接节点，符合新课标“数的运算一致性”的学段要求，避免将小数运算作为完全孤立的知识点割裂教学。

1.内容结构拆解

（1）本单元总内容共设置3个模块，第一模块为具象化感知小数乘整数：依托元角分的十进制模型，突破“求几个相同小数加数的和”的运算逻辑，不涉及抽象竖式推导，完全贴合三年级学生具象认知特点；第二模块为除数是整数的简单小数除法：仅设置商为一位小数、无余数的基础题型，依托“均分总价求单价”的生活化场景，推导商的小数点对齐规则；第三模块为小数乘除法的实际应用，全部习题均取材于校园采购、超市消费、行程测算等学生日常接触的场景，无脱离生活的抽象运算题。

（2）核心素养对应精准匹配三年级学段要求，本单元教学直接落地数感、运算能力、符号意识3项核心素养，同时渗透推理意识与应用意识，要求学生能感知整数运算与小数运算的底层逻辑均为“对计数单位的个数做四则运算”，完全规避传统教学中要求学生死记“先算整