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2026年北师大版小学三年级数学上册第8单元第5课《分数的除法》精品教案

一、教材分析

（一）内容编排体系

1.单元前后衔接

（1）本课时为2026年北师大版小学三年级数学上册第8单元第5课内容，前接本单元前4课时“分数的初步意义”“分数的计数单位”“同分母分数加减法”“分数乘整数的意义与运算”内容，是在学生已经掌握“把1个完整物体、多个同属性物体组成的整体平均分为若干份，用分数表示部分占比”的核心经验基础上，第一次将除法的平均分意义从整数域拓展到分数域。本课时的后续内容是单元第6课“分数除法的生活应用”，以及五年级下册系统学习分数除法完整运算规则的相关内容，在义务教育数与运算知识体系中承担着低段到中高段分数运算认知跃迁的关键过渡作用，完全贴合2026版义务教育数学新课标对第一学段（1-3年级）分数运算的学段要求，没有超纲设置复杂的“除以一个数等于乘倒数”等内容，所有运算场景均限定为“分子可被正整数整除、分母小于10的同分母分数除法”，完全匹配三年级学生的认知承载能力。

（2）本课时内容打破了传统教材将分数运算集中放在高段的编排逻辑，从真实生活的均分场景出发生成运算需求，完全符合北师大版2026版教材“情境化引领、操作化落地、素养化指向”的编写原则，既没有割裂学生已有的整数除法认知经验，也没有提前灌输高段的复杂运算规则，让学生能顺着“整数平均分→分数表示部分量→分数平均分”的逻辑