新北师大版一年级下册数学下教学计划.docxVIP

一、指导思想

本学期，我将继续坚持以《义务教育数学课程标准》为指导，立足一年级学生的认知特点和发展需求，结合新北师大版教材的编写理念，精心组织教学。教学过程中，将注重培养学生的数学核心素养，激发学生学习数学的兴趣，引导学生在具体情境中体验数学与生活的联系，鼓励学生主动参与、积极思考、乐于表达，帮助学生建立初步的数学思维模式，为后续学习奠定坚实基础。

二、学生情况分析

经过上学期的学习，大部分学生已经初步适应了小学的学习生活，对数学学习抱有一定的兴趣。他们在20以内数的认识、100以内数的不进位加法和不退位减法（部分学生有所接触）、简单的图形认识以及分类等方面有了一定的知识储备。但一年级学生年龄尚小，注意力集中的时间相对较短，思维方式以具体形象思维为主，抽象逻辑思维能力尚在发展初期。因此，在学习过程中，他们对直观、有趣、与生活联系紧密的数学内容更容易接受。同时，学生的个体差异也逐渐显现，部分学生在计算速度和准确性、语言表达的完整性、课堂常规的遵守等方面仍需加强引导和培养。本学期，需要更加关注学生的学习过程，注重学习习惯的养成和学习方法的指导。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.经历从实际情境中抽象出数的过程，进一步理解100以内数的意义，能正确地数、读、写100以内的数，掌握100以内数的顺序和大小，初步体会基数与序数的含义。

2.结合具体情境，体会加减法的意义，能正确熟