《一个粗瓷大碗》 教学设计.docxVIP

小学语文人教版（2024）三年级上册

第八单元第26课

《一个粗瓷大碗》教学设计

课程标准

《义务教育语文课程标准（2022年版）》在第二学段（3～4年级）的“阅读与鉴赏”部分中明确提出：“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”，“能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。”

在“学段要求”中则进一步指出：“感悟革命英雄、模范人物的爱国主义情怀和高尚品质，激发向英雄模范学习的意愿和行动，培养对中国共产党和中华人民共和国的朴素情感，增强民族自豪感。”

教材分析

本课是人教版（统编版）三年级上册第八单元第26课，是一篇略读课文。课文运用倒叙的手法，以一个粗瓷大碗为线索，记叙了抗日女英雄赵一曼的感人故事。通过“送碗—还碗—倒饭—丢碗”的情节链条，表现了赵一曼在艰苦环境中关爱战士胜过关心自己、与战士同甘共苦的高贵品质。

作为本单元的最后一篇课文，本文承担着迁移运用“带着问题默读”这一阅读方法的任务；从文章内容来看，承载着革命文化教育的育人功能，引导学生了解抗日英雄事迹，传承红色精神。故事以物叙事、以小见大，是学生学习叙事性作品阅读方法的良好素材。

学情分析

通过本单元前几课的学习，已让学生初步掌握了“带着问题默读”的方法，学生能较为安静地进行默读并带着问题思考。但本课讲述的是抗日战争