《一块奶酪》 教学设计.docxVIP

小学语文人教版（2024）三年级上册

第四单元第13课

《一块奶酪》教学设计

课程标准

《义务教育语文课程标准（2022年版）》在第二学段（3～4年级）的“阅读与鉴赏”部分中明确提出：“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”，“阅读富有想象力和表现力的儿童文学作品，欣赏富有童趣的语言与形象，感受纯真美好的童心”。

本单元为“童话单元”，语文要素为“感受童话丰富的想象，体会其中的真善美；试着自己编童话、写童话”。本课作为本单元最后一篇课文，且是略读课文，重在运用前几篇精读课学到的方法自主阅读，感受童话中动物形象的心理变化和美好品质。

教材分析

本课是人教版（统编版）三年级上册第四单元第13课，是本单元最后一篇课文，且是略读课文，本文承担着迁移运用“感受童话丰富想象”这一阅读方法的任务。

课文是一篇情节生动、富有悬念的童话故事，全文共十三个自然段，按照事情发展顺序展开，文章对蚂蚁队长的语言、动作、心理进行了细致生动的描写——“七上八下”、“犹豫了一会儿”、“终于一跺脚”等词句，将蚂蚁队长面对诱惑时的内心挣扎刻画得入木三分。故事中蚂蚁队长严于律己、以身作则、关爱弱小的品质，是品格教育的优质素材。

学情分析

学生在本单元已通过前两篇精读课文的学习，初步感受了童话丰富的想象，对童话中动物会说话、有思想的特点有了认识。此前也已学习多篇略读课文，对略读课文的学习要求