《犟龟》 教学设计.docxVIP

小学语文人教版（2024）三年级上册

第三单元第9课

《犟龟》教学设计

课程标准

《义务教育语文课程标准（2022年版）》在第二学段（3～4年级）的“阅读与鉴赏”部分中明确提出：“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”，“阅读富有想象力和表现力的儿童文学作品，欣赏富有童趣的语言与形象，感受纯真美好的童心”。

本课所属的第三单元为“阅读策略单元”，语文要素为“了解预测的基本方法并尝试运用；尝试续编故事”。三篇课文各有侧重：《总也倒不了的老屋》重在对策略的“学”，《犟龟》重在“练”，《小狗学叫》重在“用”。

本课属于“文学阅读与创意表达”发展型学习任务群，以预测策略的实践运用为核心，引导学生在阅读中感受童话的奇妙，体会坚持的意义。

教材分析

本课是人教版（统编版）三年级上册第三单元第9课，是阅读策略单元的第二篇课文，也是一篇略读课文。课文隐去了故事结局，为学生练习预测留足空间。

《犟龟》是德国儿童文学作家米切尔·恩德的经典童话。故事讲述乌龟陶陶在听说狮王二十八世要举行婚礼后，决定前往参加。一路上，她经历了三个困难层级递增的考验，先后遇到蜘蛛的嘲笑、蜗牛的指路、壁虎的劝退等困难，但她始终坚定“我的决定是不可改变的”。课文在此处戛然而止，隐去结局的设计，为学生续编故事提供了真实的任务情境。故事寓意深刻——“犟”的辩证理解，是学生品格教育的优质素材。

本文的情节