《香港，璀璨的明珠》 教学设计.docxVIP

小学语文人教版（2024）三年级上册

第六单元第19课香港，璀璨的明珠

教学设计

课程标准

《义务教育语文课程标准（2022年版）》在第二学段（3～4年级）的“阅读与鉴赏”部分明确提出：“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”，“能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言。”

本单元语文要素为“借助关键语句理解一段话的意思”。本课作为略读课文，承担着迁移、巩固和运用前几篇精读课文所学方法的任务。教学中应引导学生运用已学的阅读方法自主阅读，在梳理与交流中提升能力。

教材分析

本课选自人教版（统编版）三年级上册第六单元第19课，是一篇略读课文。本单元以“祖国河山”为主题，单元课文共同引导学生饱览祖国大好河山，感受祖国之美。本文作为本单元最后一篇课文，不仅承担着迁移运用单元阅读方法的任务，还承载着丰富的育人价值，能有效激发学生的民族自豪感和爱国情怀。

全文共五个自然段，采用“总—分—总”的结构。课文语言优美，运用了“琳琅满目”、“应有尽有”、“一应俱全”、“奔流不息”、“光彩夺目”等丰富词汇，以及比喻的修辞手法（如“如同闪光的长河”），生动展现了香港的繁华与魅力。

学情分析

学生在本单元已经历了系统的阅读方法学习：通过《富饶的西沙群岛》、《海滨小城》及《美丽的小兴安岭》的学习，学生已初步掌握了“借助关键语句理解一段话的意思”的方法，能进行独立阅读，并对