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小学数学课堂中数学思维训练与解决问题能力的培养研究论文

**摘要**

在小学数学教育中，数学思维训练与解决问题能力的培养是提升学生数学素养的核心环节。本研究立足于当前小学数学课堂的实际教学情境，通过分析数学思维训练与解决问题能力培养的内在关联及现实困境，探讨优化教学策略的有效路径。研究发现，教师需注重思维过程的可视化引导，强化问题情境的创设与生活化应用，同时关注学生个体差异，构建动态化的教学评价体系。研究结论为小学数学教师提供了可操作的实践建议，有助于推动数学教育从知识传授向能力培养的深度转型。

**关键词**

数学思维训练；解决问题能力；小学数学；教学策略；能力培养

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###一、背景