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人教版小学语文四年级上册第三单元童话习作教学设计

单元概述

本单元以“童话”为主题，旨在引导学生走进奇妙的童话世界，感受童话的魅力，激发学生的阅读兴趣和想象力。通过阅读《巨人的花园》《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的故事》等经典童话，学生不仅能体会童话丰富的想象，更能感悟其中蕴含的道理。在此基础上，本次习作要求学生尝试创编童话，鼓励他们运用所学，展开大胆而合理的想象，创造属于自己的童话形象和故事情节，并从中传递某种情感或道理。这既是对单元阅读学习的延伸与运用，也是对学生想象力、创造力及书面表达能力的综合培养。

习作目标

1.知识与技能：引导学生了解童话的基本特点，如丰富的想象、拟人化的手法、明确的道理等。能根据所提供的词语（或自选事物）展开想象，创编一个结构相对完整、情节较为具体的童话故事。学习运用恰当的语言、动作、心理等描写，使童话形象更鲜明，故事更生动。

2.过程与方法：通过回顾单元内所学童话，提炼写作方法。借助情境创设、小组讨论、思维导图等方式，引导学生打开思路，构思故事。鼓励学生在写作过程中主动与他人交流分享，相互启发，共同修改。

3.情感态度与价值观：激发学生对童话创作的兴趣和热情，享受想象带来的乐趣。培养学生乐于表达、勇于创新的精神。使学生在童话创作中感悟真、善、美，培养积极向上的情感。

习作重难点

*重点：引导学生展开丰富的想象，创编出具有