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2026年秋北京版五年级上册数学第3单元第13课《小数除法》教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.北京版2026年秋五年级上册数学第三单元聚焦小数除法运算，是整数四则运算、小数意义与性质、小数乘法学习后的核心运算内容，上承十进制计数法、整数除法算理、商不变规律等已有知识，下接除数是小数的除法、商的近似值、循环小数、小数四则混合运算等后续内容，是小学阶段数的运算体系的关键组成部分。

2.本次授课为单元第13课《小数除法》第一课时，核心教学内容为除数是整数的小数除法，教材以北京本地生活场景为载体，弱化机械法则灌输，突出算理直观呈现，符合小学生认知规律。

（二）新课标契合要点

1.紧扣2022版义务教育数学课程标准（2026年全面落地实施）数与代数领域“数的运算”主题要求，聚焦数感、运算能力、推理意识、应用意识核心素养培养，引导学生感悟整数除法与小数除法的运算一致性，即都是将计数单位逐步细分后进行平均分。

2.落实“教-学-评”一体化要求，将过程性评价融入课堂探究、练习、合作全环节，兼顾不同学习基础学生的发展需求，体现“双减”背景下的课堂提质要求。

（三）内容编排特点

1.教材选取“购物算账”“平均长度测量”等贴近学生秋日生活的素材，避免脱离实际的纯计算训练，引导学生感受小数除法的实用价值。

2.教材搭建“单位转化—直观建模—抽象竖式—法则总结”的学习阶梯，符合五年级学