吨的认识教学设计实用教案.pdfVIP

“吨的认识”教学设计【教学内容】:三年级上册第11,12页例6、例7。

【教材分析】:本课时是人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级上册

第11页测量的第三课时“吨的认识”。是一节常见量的概念教学课，同时又是一

重力气小的同学也可以两个人抬一抬学生操作后汇报自己的感受自己推算袋大米重千克多少袋大米重吨袋教师借助多媒体演示每次呈现袋大米因为袋为千克学生一边看一边数千克千克千克千克千克当袋大米占满整个屏幕时学生会感叹哇吨有这么重呀再次感受吨师课前你们都

个大计量单位的教学。这部分内容是在学生已经学习了质量单位中的克与千克的基

础上学习的。教材首先创设了生活中“过桥”的情境，引导学生在看懂图意的基础

上，提出各种问题，探索有关质量的知识和方法。

【学生分析】:“吨的认识”这部分内容，从学生的知识方面来看:已有克与千

克的认识作基础。同时学生已使用人教版教材两年多，他们喜欢上数学课，善于独

立思考，同时乐于合作交流，学生课上表现极为活跃，语言表达能力较强，学生敢

说敢想，愿意发表独立见解，有较好的学习数学的能力。

【设计理念】:

吨的认识教学设计教学内容三年级上册第页例例教材分析本课时是人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第页测量的第三课时吨的认