肢体语言教学在韩国零基础初中中文课堂教学的应用分析——以济州道老衡中学为例.pdfVIP

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肢体语言教学在韩国零基础

初中中文课堂教学的应用分析

——以济州道老衡中学为例

高惠婷

（兰州交通大学甘肃兰州730070）

韩国CPIK（chineseprograminkoera）项目的赴韩志愿者教学对象大多是零基础的初中生，且大部分志愿者老师

摘要：

的韩语水平有限，不能作为教学语言使用。因此在课堂教学、课堂管理以及语言沟通上会遇到很大困难。虽然可以借助搭

档老师或者英语作为中介语来进行沟通，但用中介语进行目的语教学也存在很大的问题。因此在教学中采用简单的“肢

体语言”辅助教学，会收到良好的效果。本研究以韩国济州道老衡中学初中二年级的学生为研究对象，结合教学实践，以

主题教学为例，分析在教学中的肢体语言，探讨汉语老师在韩国汉语教学中肢体语言的运用。

国际中文教学；肢体语言；韩国志愿者

关键词：

某种