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小学科学教学中的科技活动设计与评价研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，科技活动的设计与评价是激发学生探究兴趣、培养实践能力的关键环节。然而，当前教学实践中仍存在活动设计缺乏针对性、评价方式单一化等问题，影响学生科学素养的全面发展。本文基于对教学现状的深入分析，提出优化科技活动设计与评价的必要性，并从学生兴趣导向、评价体系构建两个维度展开论述，为小学科学教育提供实践参考。

**关键词**

小学科学；科技活动；活动设计；教学评价；探究能力

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**一、问题的提出**

科学教育是培养未来创新人才的重要基础，而科技活动作为科学课程的延伸，能够有效将理论知识转化为实践能力。然而，在小学科学教学