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（新）农村学校师德师风心得体会

站在樟木镇中心小学的三尺讲台上，握着磨得发亮的粉笔，我对师德师风的理解早已脱离了书本上的定义，而是沉淀在每一次清晨的晨检、每一节凑着手机信号开的家长会、每一次送留守儿童回家的乡路上。乡村教育的土壤里，师德不是光鲜亮丽的口号，是沾满泥土的鞋底、是熬到深夜的备课笔记、是留守儿童书包里偷偷塞的热鸡蛋，它扎根在最朴素的日常里，却支撑着乡村孩子的未来。

在乡村教育的土壤里，师德首先是“守土有责”的担当。樟木镇中心小学坐落在半山腰，全校12个班，382名学生，其中276名是留守儿童，师资却只有18人——平均每个老师要带2个班的主科，还要兼职少先队辅导员、后勤管理员、留守儿童