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小学班主任家校协同育人策略在哲学教学中的创新实践研究论文

**摘要**

本文以小学班主任家校协同育人策略在哲学教学中的创新实践为研究对象，通过理论分析与实践案例相结合的方式，探讨如何将哲学教育融入家校协同体系，提升育人效果。研究发现，家校协同不仅能够促进学生的哲学思维发展，还能增强家庭与学校的情感连接，为学生的全面发展奠定基础。本文提出具体策略，包括构建哲学主题家校共读机制、开展哲学对话活动、建立家校协同评价体系等，以期为小学教育实践提供参考。

**关键词**

小学班主任；家校协同；哲学教育；创新实践；育人策略

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###一、引言

家校协同是现代教育的重要理念，它强调家庭与学校在教育过程