五年级下册语文第五单元习作《形形色色的人》.docxVIP

五下第五单元习作《形形色色的人》（钟传祎）

游戏导入：猜一猜这些句子描写的人物是谁？用了什么描写方法？写出了人物什么特点？

（小胖墩、祥子、严监生、刷子李）

从这四句写人物的话中，你知道了写人物要注意些什么呢？

要有很多描写方法；

可以运用一些典型事例；

写人物要抓住特点。

一、确定特点

拿出练习纸，写一写你准备写哪个人？这个人的人物特点是什么？准备运用的描写方法有哪些？

写法指导

1.能证明人物特点＝典型事例；

不能证明人物特点≠典型事例

怎么选取典型事例来表现人物特点呢？

比如，叔叔的记忆力超群。

分析这四个事例，哪些典型？

2.选材练一练，帮老师选择典型材料！

哪些事例典型，哪些事例不够典型。

3.我准备写：

人物的特点是：

写人物的方法是：

典型事例是：

4.典型事例经过几个阶段？

上场——准备——开始

这个片段给你留下深刻印象的有哪些？

典型事例注意过程+细节。

细节体现在描写方法。

三、课堂片段练笔：抓住人物特点，围绕人物的典型事例，写清过程，突出细节，运用描写人物方法，写一个片段。

思考，你这个事例有展现人物特点吗？你这个事例的过程清楚吗？有哪些细节呢？

片段成文

取题（特点+人物）

开头（学习总结老师如何开头？）外貌描写开头，也可以用其他描写开头。

简单过渡，交代一下起因，交代打鼓的场景，重点写打鼓这个典型事例。

交代打鼓的结果。写了另一个事例，侧面描写，用第三者的