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基于问题驱动的初中物理实验创新教学模式构建论文

**摘要**

在初中物理实验教学中，传统模式往往以验证性实验为主，学生被动接受知识，缺乏主动探究的体验，导致实验教学效果不理想。基于问题驱动的教学模式通过创设真实情境、激发学生好奇心，引导其通过实验解决实际问题，不仅能提升物理学习兴趣，还能培养科学思维和实践能力。本文从问题驱动模式的理论基础、实践价值及实施策略出发，探讨如何构建初中物理实验创新教学模式，以期为实验教学改革提供参考。

**关键词**

问题驱动；初中物理；实验创新；教学模式；科学思维

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**一、引言**

物理实验是初中物理教学的重要组成部分，但长期以来，实验教学存在诸多问题，如