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《平均数》教学设计.pdf

《平均数》教学设计.pdf

    《平均数》教学设计

    教学目标：

    （1）知识与技能初步学会简单的求平均数的方法。

    想。

    （3）情感态度和价值观体验学习数学解决实际问题的乐

    趣。

    教学重点：掌握求平均数的方法。

    教学难点：借助移“多补少”的方法理解平均数的意义。

    教学过程：

    （一）创设情境

    1．谈话引入。

    （以幻灯片形式出示教师家的书橱）

    现在，我的书架上层有12本书，下层有10本书，我想请同

    学们协助，重新整理一下，使每层书架上的书一样多。

    2．感知课题。

    （1）学生思考，想象移动的过程。

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