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基于自主学习的高中数学资优生数学思维培养策略论文

**摘要**

在高中数学教育中，资优生的培养不仅是提升学科竞争力的关键，更是激发数学思维、培养创新能力的核心环节。自主学习作为新时代教育的重要理念，为资优生数学思维培养提供了新的路径。本文基于自主学习理论，探讨资优生数学思维培养的策略，结合实际教学案例，提出系统性培养方案，旨在为高中数学教师提供实践参考，助力资优生在数学领域实现深度学习与思维突破。

**关键词**

自主学习；资优生；数学思维；培养策略；高中数学

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**一、问题的提出**

数学作为一门基础学科，其思维训练不仅关乎学术成就，更对学生的逻辑推理、问题解决能力产生深远影响。高中阶