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高中生物教学生命观念培养中的教学评价改革与实施策略论文

**摘要**

在高中生物教学中，生命观念的培养是核心素养教育的核心内容之一。然而，传统教学评价方式往往侧重于知识记忆和应试技巧，忽视了学生生命观念的形成过程。本文以生命观念培养为导向，探讨教学评价改革的具体实施策略，旨在通过多元化的评价方式激发学生的生命意识，促进其科学思维与人文素养的全面发展。研究表明，将过程性评价、情境化评价与表现性评价相结合，能够有效提升学生的生命观念认知水平，为高中生物教学改革提供实践参考。

**关键词**

生命观念；教学评价；改革策略；高中生物；核心素养

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**一、引言**

生命观念是高中生物教育的灵魂所在