小学二年级数学《用7、8、9的乘法口诀求商》高阶教学设计.docx

小学二年级数学《用7、8、9的乘法口诀求商》高阶教学设计

一、教材与学情融合分析

【教学基础】本课内容位于人教版二年级下册第四单元，隶属于“数与代数”领域。在此之前，学生已经系统学习了2至6的乘法口诀及其对应的除法求商，并初步建立了“乘法口诀可以解决除法运算”的认知模式。本课是表内除法计算的收官之战，其核心价值不仅在于掌握7、8、9的乘法口诀求商的技能，更在于完成对整个表内乘除法知识体系的建构与升华。

【认知起点】二年级学生正处于由形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期。他们对于“平均分”的概念已有初步体验，且对“想乘算除”的算法有了操作经验。然而，面对7、8、9更大数位的口诀，学生在记忆的熟练