九年级英语Australia模块读写链式任务群导学案.docx

九年级英语Australia模块读写链式任务群导学案

一、教学背景与设计指向

（一）学科与学段

初中英语九年级第一学期（外研版）

（二）课标定位与素养锚点

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》九年级“三级+”语言技能要求，本设计聚焦理解性技能中“看”与“读”的深度整合，以及表达性技能中“说”与“写”的规范输出-5。课程着力于语言能力、文化意识、思维品质与学习能力的协同发展，核心素养目标锚定为：在跨文化主题语境中，运用限定性定语从句构建具有逻辑连贯性与文化辨识度的描述性语篇。

（三）模块内容解构与读写联结点

本模块隶属于“人与社会”主题范畴，涉及“世界主要国家的人文地理与自然景观”。Un