部编版必修下册第一课：子路曾皙冉有齐桓晋文之事庖丁解牛理解性默写习题.docxVIP

部编版必修下册第一课：理解性默写习题集

前言

理解性默写是检验学生对文本深层含义把握与关键信息记忆的重要方式。以下针对部编版必修下册第一课所包含的《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》、《齐桓晋文之事》及《庖丁解牛》三篇经典散文，精心设计理解性默写习题，旨在帮助同学们巩固所学，深化理解。

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一、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》理解性默写

1.面对孔子的询问，子路自信满满，说如果让他治理一个中等国家，三年之后，就能达到“可使有勇，且知方也”的效果。

2.冉有在回答孔子的提问时，表现出谦虚的态度，他说对于“礼乐”方面的事，自己能力不足，“以俟君子”。

3.公西华更侧重于表达自己在宗庙会同之事上的学习意愿，他说“端章甫，愿为小相焉”。

4.当孔子问到曾皙的志向时，曾皙描绘了一幅暮春郊游的和谐景象：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”

5.孔子对曾皙的志向表示深深的赞同，他发出了“喟然叹曰：‘吾与点也！’”的感叹。

6.孔子引导学生们不要因为自己年长而有所顾虑，畅所欲言的句子是：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。”

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二、《齐桓晋文之事》理解性默写

1.孟子在《齐桓晋文之事》中，开篇即点明自己不愿谈论齐桓晋文霸业，转而引导齐宣王关注王道的句子是：“仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也。