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2026年生本版小学四年级数学上册第26单元第2课《分数四则运算》教案

一、教材分析

（一）单元定位

本课时是2026版生本教育实验教科书小学四年级数学上册第26单元《分数的初步运算（二）》的第2课，属于“数与代数”领域中“数的运算”主题内容，符合2022版义务教育数学课程标准（2026年修订）对四年级学段的运算能力要求。本单元共4课时，第1课时为分数乘除的单项运算，第2课时为无括号的分数四则混合运算，第3课时为带括号的分数四则混合运算，第4课时为分数运算的实际应用，本课时是单元的核心过渡内容，承接之前的整数四则运算、分数意义、分数单项运算知识点，为后续五六年级复杂分数运算、分数应用题、百分数运算奠定基础。

（二）编排特点

生本版教材以“先学后教、以学定教”为核心编排逻辑，本课时内容设置了3个生活情境载体：班级烘焙活动物资分配、劳动实践基地菜地划分、运动会饮用水分发，均贴合四年级学生的日常生活场景，先设置前置性探究任务，再安排小组合作讨论、全班展示环节，最后配套分层练习，符合学生的认知发展规律，突出学生的主体地位，侧重引导学生自主归纳运算规则，而非直接灌输知识点。

（三）知识关联

本课时的前置知识包括：三年级下册的分数初步认识、四年级上册第2单元的整数四则混合运算顺序、第26单元第1课的分数乘除单项运算（分母不超过10）、第25单元的通分约分方法，后续延伸知识点包括带括号的分数四则