小学五年级英语 Unit 1 What‘s he like Part A Let’s Spell 语音素养融合型教案.docxVIP

小学五年级英语Unit1What‘shelike?PartALet’sSpell语音素养融合型教案

一、课标分析定位

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》二级学段目标，本课时属于“语音知识”范畴，旨在引导学生在语境中感知并归纳字母组合在单词中的发音规律。新课标强调语音教学应从单纯模仿转向规律探究，实现“见词能读、听音能写”的拼读能力，并为流畅阅读奠定基础。本设计将语音学习置于单元整体“人物特征与评价”的语境下，通过“感知—归纳—操练—运用”的认知闭环，落实英语学习活动观，达成从知识到素养的转化。

二、教材版本与单元位置

人教PEP版五年级上册Unit1What‘shelike?

本课时为单元第三课时（PartALet’sspell），在完成PartA关于人物外貌性格的对话及词汇学习后，系统学习字母y在词尾的发音规律（/i/），并为后续PartB的读写板块提供拼读支撑，起到承上启下的枢纽作用。

三、学情深层剖析

【基础】五年级学生已具备初步的拼读意识，掌握了26个字母的字母音及部分元音在闭音节中的发音（如cat，dog），对单词的音节有模糊的感知。但在处理多音节词尾的弱读发音时，容易受母语负迁移影响，出现拖音或错音现象。

【难点】学生对于同一字母在不同位置发音变化的敏感度较低，特别是“y”作为辅音（位于词首）和作为元音（位于词尾）的发音