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2026年秋北师大版八年级语文上册第二单元《背影》教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是北师大版2026年审定八年级上册第二单元，属于“亲情与成长”主题学习集群，对应2026年修订版义务教育语文课程标准第三学段（7-9年级）文学阅读与创意表达任务群要求，旨在引导学生在文学作品阅读中体会人间真情，梳理散文叙事脉络，掌握“以小见大、细节传情”的写作方法，落实语言运用、思维能力、审美创造、文化自信四大核心素养。

2.单元语文要素明确为“能抓住典型细节体会作者情感，品味平实朴素语言的表达效果”，《背影》作为单元首篇精讲课文，是落实单元要素的核心载体，兼具文学性与德育价值。

（二）文本特质

1.《背影》是朱自清先生1925年创作的回忆性叙事散文，全文以“背影”为核心线索，串联起家境变故、车站送别、别后思念等事件，共出现四次背影、四次流泪，没有华丽的辞藻，全用平实的口语化表达，却将父子之间含蓄深沉的情感刻画得入木三分，是中国现代散文史上的经典篇目。

2.文本核心段落为第六自然段“买橘子的背影”，通过外貌、动作的细节描写，将父亲在丧母失业的双重困境下，依旧为儿子倾尽所有的父爱具象化，符合新课标“贴近学生生活经验，引导学生感受中华传统孝亲文化”的选文要求。

二、学情分析

（一）知识储备

1.八年级学生已经具备初步的叙事散文阅读能力，能自主梳理文章的写作顺序与主要事件，积累了一定