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隔位退位减
课题
隔位退位减
课时数
课时总数
学
讲
目
标
让学生在具体的情境中，经受探究笔算减法中隔位退位减的计算方法过程。
能正确地进展计算。
重、难点
探究并把握隔位退位减的计算方法。
教学预备
课件
师生活动
教学手记
情境导入
出示教材例7中的画面，让学生阅读人物对话。
提问：你从图中了解到哪些信息？要求我们解决什么问题？
沟通共享
1、谈话：求“一年级同学画了多少幅儿童画？”用什么方法计算？怎样列式？
学生答复后，教师板书：204—108=？〔幅〕
列出竖式，让学生观看竖式，并思考：按我们已经学过的减法的计算方法计算，现在遇到了什么新
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