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2026年《《11-20各数的认识》教案优秀24篇》

作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？

认识11到20的教案1

教学目标：

认识11～20各数，能正确数数、读数和写数，掌握20以内的数的顺序，会比较数的大小。

能在日常生活中发现11～20各数，并理解这些数的实际意义。

培养学生合作交流的意识，初步体会数学知识与日常生活的紧密联系。

教学准备：

教科书第84～85页的内容

方格纸、小红花、小棒、课件

计数器

教学过程：

一、导入新课

情境创设：

展示日常生活中的物品图片（如：14路公共汽车、年历卡片等），让学生观察并找出其中的数字。

提问：你们在这些图片中看到了哪些数字？它们表示什么？

复习旧知：

引导学生回顾1～10的认识，并提问：我们已经认识了哪些数字？

二、新授知识

认数、读数

一起把11～20之间的数读一读。

观察这些数，提问：你觉得哪一个数比较特殊？为什么？

通过课件演示10根小棒捆成一捆的过程，让学生理解“