小学英语四年级下册《Unit5Ilikethoseshoes.docxVIP

小学英语四年级下册《Unit5Ilikethoseshoes.（Lesson29）》教学设计

一、教材与学情分析：基于大单元视域下的精准定位

【基础】本节课是小学英语四年级下册第五单元《Ilikethoseshoes.》的第29课，属于该单元的第三课时。基于单元整体教学的设计理念，本单元的话题核心为“Shopping（购物）”，属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与自我”生活与学习、“人与社会”社会服务与人际沟通的主题范畴。在前两课时中，学生已经初步接触了关于衣物类的核心词汇以及询问价格的句型。本课时在此基础之上，将语言学习聚焦于“表达对衣物的喜好并做出购买决策”这一真实语境，重点学习核心句型“Ilikethoseshoes.”及其肯定与否定回答，并整合前两课的语言知识，形成完整的购物交际链。

【重要】从语言知识层面分析，本课教材内容通常包含Let‘stalk（对话）和Let’slearn（词汇）的融合板块，或是Let‘stalk为主的对话教学。教材通过呈现一个在鞋店购物的情景，让学生感知、理解并运用“Ilikethoseshoes.”、“Theyarenice.”以及如何表达想试穿、询问尺码等拓展句型。对于四年级下学期的学生而言，他们已经具备了一定的语言积累，如三年级和四年级上册学过的基础颜色、数字（110）以及简单的形容词