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基于核心素养的的高中数学说理教学策略研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中数学说理教学成为培养学生逻辑思维、问题解决能力及学科核心素养的关键环节。本文立足高中数学教学实践，探讨基于核心素养的说理教学策略，通过分析当前教学现状与问题，提出优化路径与具体实施方法，旨在提升学生的数学思维品质与综合能力。研究结合教学案例与理论分析，强调说理教学对学生数学理解深度与创新能力培养的促进作用，为高中数学教师提供实践参考。

**关键词**

核心素养；高中数学；说理教学；逻辑思维；问题解决

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###一、引言

数学教育不仅是知识传授的过程，更是思维训练与能力培养的旅程。在核心素养理念