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高中物理教学中学生科学探究与创新思维培养的实践研究论文

**摘要**

在当前高中物理教育改革中，科学探究与创新思维的培养已成为核心目标。本研究聚焦于如何通过教学实践有效提升学生的科学探究能力与创新思维，结合具体案例与理论分析，探讨其在教学中的应用策略。研究发现，情境化教学、问题导向设计及跨学科融合是关键路径，而教师引导、资源支持与评价机制则是保障措施。本文旨在为高中物理教师提供可操作的实践参考，推动科学教育从知识传授向能力培养转变。

**关键词**

高中物理；科学探究；创新思维；教学实践；能力培养

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**一、引言与背景**

科学探究与创新思维是现代教育的重要命题，尤其在高阶学科如物理教学