原创力文档第6单元第1课《追根溯源》教学设计-2026-2027学年冀美版（新
教材）初中美术八年级上册
一、学情分析
八年级学生对民间传统工艺的了解较为有限，对蜡染这一非遗项
目的认知多停留于“听说过”或“见过图”的层面，缺乏系统的历
史认知和文化理解。该年龄段学生已具备一定的信息搜集与整理能力,
对传统手工艺有天然的好奇心，但需要教师通过具体的历史脉络、实
物案例和文化故事来激发深层学习兴趣。新教材强调“文化理解”素
养的培养，要求学生了解传统工艺的文化价值，为后续的技艺实践奠
定认知基础。
二、
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