初中英语七年级上册Unit 2 We‘re Family! Section A Grammar Focus 教学设计.docxVIP

初中英语七年级上册Unit2We‘reFamily!SectionAGrammarFocus教学设计

一、教学背景分析

（一）指导思想与理论依据

本节课的设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》所倡导的英语学习活动观、教学评一体化设计理念以及核心素养培养目标。课程强调以学生为主体，以主题为引领，以语篇为依托，将语言知识学习、文化意识培养、思维品质发展和学习能力提升融入真实、鲜活、富有意义的语境之中。语法教学摒弃传统的机械灌输模式，遵循“发现-归纳-练习-运用”的认知规律，引导学生在理解主题意义的基础上，自主探究语言形式与意义之间的内在联系，实现在用中学、在学中用，最终达成在真实交际中得体运用语言的目标。

（二）教材分析

本单元标题为“We‘reFamily!”，属于“人与自我”主题范畴中“家庭、家庭生活与家族成员”的子主题。SectionA部分聚焦于介绍家庭成员和描述人物关系的基础语言知识。GrammarFocus板块作为该部分的核心，旨在系统梳理和巩固单元前期已经接触并初步运用的核心语法项目：用于介绍他人的指示代词（this/that/these/those）以及用于询问和表达人物关系的名词所有格（’s所有格）。该板块内容上承单元起始的听说课（呈现目标语言），下启SectionB的综合运用和读写课，在整个单元教学中起到关键的承上启下、结构