一年级秋季开学感恩教育课.pptx

2026/07/26一年级秋季开学感恩教育课汇报人:没有弦的吉他

CONTENTS目录01课程设计的核心依据02课程的具体实施流程03课程实施的核心注意事项

课程定位与目标作为8年低年级德育一线教师，牵头设计一年级秋季开学感恩教育课，作为新生适应性课程核心模块，紧扣开学场景，契合6-7岁儿童具象思维，引导感知身边人付出，建立“接受善意要给予回应”认知，为品行养成打基础。课程说明维度规划后续将从课程设计依据、具体实施流程、落地注意事项三个维度，对本次感恩教育课做完整说明。感恩课设计说明

课程设计的核心依据01

学段认知特征适配01低段学生认知特点6-7岁一年级学生处于思维过渡阶段，以具象思维为主，无法理解“恩情”等抽象道德概念，需结合具体事件感知共情。02感恩教育实施策略针对新生因文具不合心意哭闹的现象，确定将感恩教育放在开学第一周，从贴近生活场景切入，避免空泛说教。

开学季场景适配多方善意行为集中家长提前筹备物资、调整作息，学校各部门提前筹备校园与教学物资，班主任、保安、保洁也为新生入学做大量准备。教育素材价值凸显这些鲜活真实的善意行为是优质教育素材，学生有亲身感受，更容易对其产生情感共鸣。

低年级德育核心目标以培养基本文明行为习惯、孝亲敬长与友爱同伴意识为核心，感恩是其情感底层逻辑。感恩课的基础作用开学感恩课是低年级德育体系的基础第一课，后续文明礼仪、集体意识教育