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“图解水脉·精准拿分”——2026届高中地理艺体生百日冲刺培优讲义第28讲：陆地水体及其相互关系

模块一课标导向·考情透视

（一）【重要】课程标准深度解构

依据《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》以及2026年最新高考考纲说明，本讲对应课标要求为：“绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。”本条课标在学科核心素养层面提出多维要求。其一，结合具体区域特征，能够分析各不同水体之间是如何相互转化与补给的，这属于“区域认知”素养的考查范畴。其二，结合图像和文字材料，能够获取和解读情境信息，调用水体补给知识去论证和探讨相关地理问题，从地理要素综合的角度综合分析陆地水体的相互补