《走进新时代》教学设计-2026-2027学年统编版五年级道德与法治上册.pdfVIP

《走进新时代》教学设计-2026-2027学年统编版（新教材）

小学道德与法治五年级上册

一、学情分析

本次授课对象为小学五年级学生，该阶段学生已经具备基础的社

会认能力，能够观察生活、感身边的社会变化，拥有初步的是非

判断能力与自主思考意识。经过前期道德与法治课程学习，学生已经

了解了祖国基本概况、家乡发展变化、美好生活来之不易等基础识

点，具备学习新时代相关内容的认基础。

从认特点来看，五年级学生以具象思维为主，对宏大的时代概

念、国家发展理念认较为模糊，无法自主理解“新时代”的深层内涵，

只能通过生活场景、真实案例、直观图片视频感变化。学生好奇心

强，关注生活中的新鲜事物，乐于参与课堂互动、小组讨论、案例分

享等课堂活动，但抽象概括、逻辑梳理、深度思辨能力较弱