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快乐读书吧小学语文阅读教学中的学生主体性研究论文

**摘要**

在小学语文阅读教学中，学生主体性的激发与培养是提升阅读能力、培养核心素养的关键。本研究以“快乐读书吧”为切入点，探讨如何通过创新教学策略，让学生在阅读中体验快乐、主动参与、深度思考。研究发现，营造民主平等的课堂氛围、设计多元化的阅读活动，能有效增强学生的主体意识，促进其阅读兴趣与能力的全面发展。

**关键词**

快乐读书吧；小学语文；阅读教学；学生主体性；核心素养

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**一、引言与背景**

阅读是语文学习的核心，也是学生认识世界、发展思维的重要途径。然而，传统的阅读教学往往以教师为主导，学生被动接受，导致阅读兴趣低落、能力发