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- 2026-07-31 发布于陕西
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15.1.1从分数到分式说课稿(1)
一、教材分析
1.地位、作用和前后联系
本节课的主要内容是分式的概念以及掌握分式有意义、无意
义、分式值为0的条件.它是在学生掌握了整式的四则运算、多
项式的因式分解,并以六年级第一学期的分数知识为基础,对比
引出分式的概念,把学生对“式”的认识由整式扩充到有理
式.学好本节知识是为进一步学习分式知识打下扎实的基础,是
以后学习函数、方程等问题的关键。
2.学情分析
八年级的学生通过低年级分数的学习,头脑中已形成了分数
的相关知识,知道分数
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