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2026年家庭教育家校共育自查报告

一、自查工作开展基本情况

本次自查围绕2025-2026学年我校家校共育工作展开，覆盖全校36个教学班、1628名学生家长、121名一线任课教师，通过分层抽样问卷调研、家长深度访谈、教师工作台账核查、班级活动档案复盘四种方式开展，累计回收有效家长问卷1512份，有效教师问卷117份，开展分层访谈6批次共72人，核查各类工作台账、活动档案421份，自查覆盖率100%，问卷有效率93.43%，访谈覆盖率达到各学段、各成绩层级、各家庭结构类型的均匀覆盖，数据真实有效，符合统计学分析要求。

二、家校共育工作已落实成果自查

（一）组织体系与制度建设落地情况

我校已建立“学校-年级-班级”三级家校共育组织架构，校级层面成立由校长任组长、德育副校长任副组长、德育处主任、年级组长、家长代表共同组成的家校共育工作领导小组，目前吸纳家长理事21人，其中不同职业背景占比为：公职人员19.05%、企业职工28.57%、个体工商户23.81%、自由职业14.29%、农业劳动者14.28%，覆盖不同社会群体需求。年级层面建立年级家委会，每个年级5-7名家长代表，班级层面100%建立班级家委会，平均每个家委会成员7人，其中班主任1人、家长代表6人。制度建设方面，已出台《XX中学家校共育工作章程》《家长委员会工作规范》《家校沟通工作准则》《家长进校园活动管理办法》《特殊学生家校