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初中地理情境教学在培养学生地理素养中的实践研究论文

**摘要**

初中地理情境教学是一种以真实生活为基础，通过创设贴近学生认知经验的教学情境，激发学生地理学习兴趣和探究欲望的教学方法。本研究旨在探讨情境教学在培养学生地理素养中的实践价值，分析其如何帮助学生建立地理知识与现实生活的联系，提升空间思维、区域认知和综合实践能力。通过理论阐述与实践案例结合，提出情境教学的优化路径，为初中地理教育提供可操作的参考。

**关键词**

情境教学；地理素养；初中地理；实践研究；空间思维

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**一、概念阐述**

地理情境教学并非简单的课堂模拟或游戏化，而是将地理知识与学生的生活经验、情感体验深度融合的一种